2011年武汉中考作文点评(二类文):学习需要智慧

更新时间:2011-12-30 20:04:59

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                           学习需要智慧(二类文)

                                    武汉考生

  记得读过一篇文言文,是说姓王的书生能将老师说的全部东西都记下来,但这并不是善学。姓李的书生就说:“学习的大忌就是满足,而善学者贵善思!”(此处用古汉语为宜。如果用现代汉语,应该用转述。作者用直接引用方式,却明显不是古人的原话,导致材料失真,削弱了材料的表现力。)所以说,学习是充满智慧而不是呆板的,善学者用脑子来学习。

  学习需要智慧,智慧是留心观察事物,体验大自然。《昆虫记》让人们了解了更微妙(改用“奇妙”更妥当)的世界,为当时的生物学作出了卓越的贡献。而法布尔能够获得如此大的成就,是因为他智慧的学习。他并不是一味地记录昆虫们的特性,而是留心观察昆虫们的生活,细心体验大自然。法布尔在体验中学习,他的学习是充满智慧的。

  学习的智慧也来自于学思结合。《事事关心》中说既要努力读书,又要关心政治,不是也让我们读书时要关心留意一下外界的事情么?这样,我们的视野就宽了起来,我们学的知识就会多起来。(注意,这个材料并没有扣住“学与思结合”,材料偏离了观点。)物理学家牛顿研究出来很多的定律,做了很多实验。我们知道很多定律不是光靠实验所研究出来的。牛顿的研究成果是在实验中思考出来的。牛顿的学习围绕着思考,他的学习是充满智慧的。

  将学到的知识加以实践,也是学习中的智慧。刘翔在北京奥运会之后正逐渐地恢复过来,而他近期也取得了不少好成绩,他是怎么做到的?因为他更换了技术,媒体们都说他“七上八下”(七步上栏代替八步上栏),这一技术在上海站上得到了实践证明,当然,第一的成绩大家应该都知道了!刘翔在学习中勇于实践,他的学习是充满智慧的。

  人无完人,学习总是必要的,有些人读书一事无成,有些人却能榜上有名,因为善学者善动脑子,学习是需要智慧的。

  【阅卷心语】

  本文得分:内容24分+表达14分=38分

  得分点:这篇文章紧紧扣住试题材料中的“学习智慧”“学习方式”等关键词,提出了“学习需要智慧”的观点,并展开了有针对性的论述。文章的主题通过标题、论点和阐述过程得到明确和强化,作者有较强的扣题写作意识和能力。文章根据议论文的特点,按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路谋篇布局,写作思路比较清晰,文体特点比较鲜明。

  失分点:文章最大的问题是分析、阐述不够。比如,中间三个段落里,往往是提出观点之后,就给出事例,然后落脚到“他的学习是充满智慧的”,而没有揭示其中的原因和普遍意义——为什么需要这样?为什么这样是必须的?缺少分析是初中生写作议论文的通病,也是写好议论文必过的重要一关。

  文章的首尾段都缺乏应有的表达效果。以开头为例,作者本意是要借助一个正反对比的事例,来引出自己的观点,但是这个例子没有涉及他们学习的不同效果或者他人的不同评价,于是引出的观点就比较牵强。不如直接用某句名言引出观点来得直接、自然。又比如结尾,作者应该提出解决问题的办法,或者发出号召。但是作者仍停留在列举某些现象上,匆匆说出“学习是需要智慧的”,结尾的力度很不够。

  此外,表述的准确性不够。比如,第一段“姓王的书生能将老师说的全部东西”应该遵照材料所处的时代特点,改为“姓王的书生能将先生讲的全部内容”。

  文章的“内容”项得分二等中,“表达”项得分二等中偏上,综合评分为二类上。

2011年武汉中考作文点评(二类文):学习需要智慧

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