2011福建中考考试大纲-思想品德科目
2011福建中考考试大纲-思想品德科目
国情
（认识国情爱我中华） 1．了解我国改革开放和发展社会主义市场经济的成就和取得的经验；
2．知道党在社会主义初级阶段的基本路线；
3．了解我国现阶段的基本经济制度和政治制度；
4．理解实现共同富裕的目标。
5．知道我国社会主义初级阶段的基本国情；
5．了解社会主义和谐社会的基本内容；
6．理解实施科教兴国战略的意义和要求；
7．知道我国的人口、资源、环境等状况，理解我国的可持续发展战略；
8．知道我国是一个统一的多民族国家；
9．了解“一国两制”的基本方针，懂得实现祖国完全统一是中华儿女的共同心愿；
10．了解中华民族的传统美德；
11．知道民族精神的含义和体现；
12．了解先进文化的内涵；
13．了解社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务；
14．知道共同理想，认识其实现途径。 1．针对当地的人口、资源、环境等问题，提出合理化建议；
2．学会自觉维护国家稳定和民族团结；
3．学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神；
4．积极参与社会主义和谐社会建设。 1．感受只有在中国共产党的领导下，走社会主义道路，才能救中国，发展中国；关心社会主义祖国的建设，增强使命感；
2．体会中国特色社会主义制度的优越性；
3．树立维护国家统一和民族团结的意识；
4．树立科学发展观，走可持续发展的道路；
5．体会理想实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国、奉献社会努力学习。
2．时事政治
识记和理解重大时事，运用所学知识正确认识和评析重大时事政策。纯时事考查内容以教育部委托中宣部时事报告杂志社主办的《时事》杂志（初中版）2010——2011年度第1至6期有关内容为范围。
六、考试形式、时间
考试形式采用开卷笔试，考试时考生可携带课本和《时事》进入考场供作答时参考。考试时间90分钟。
七、试题难度
合理安排试题难度结构。容易题、中档题和稍难题的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。
八、试卷结构
试卷满分100分。
题型结构：试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占48%，非选择题部分约占52%。
内容结构：“成长中的我”约占15%；“我与他人的关系”约占25%；“我与集体国家和社会的关系”约占40%；“时事”约占20%。以上内容包含民族团结教育和纪念建党90周年的内容约10%。
九、试题示例
（一）选择题(下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意)
例1．新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中国经济社会发展取得巨大成就，但中国仍是名副其实的发展中国家。下列能体现中国处于发展中国家的事实有（ ）
①截至2010年第二季度，中国成为全球第二大经济体
②我国人均GDP相当于现今美国人均GDP的1/11
③中国出口中，技术和知识含量高的货物、服务贸易比重小
④2010年全国有14个省（区、市）上调了最低工资标准
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
说明：本题属于时事题，材料主要选自《时事》第1期“为何说我国仍属‘发展中国家’”一文，主要考查考生对中国国情的理解，学会全面辩证地看问题。这类题目主要以《时事》中的相关资料为依据，只要学生平时能够阅读《时事》就不难作答，应选D。
例2．凡是民族团结搞得好的时期，经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多；反之，凡是民族团结遭到破坏的时期，就会导致社会动荡，发展停滞，各族人民遭殃。从中可以得出的结论是（ ）
A．各民族血肉相连 B．团结是福，分裂是祸
C．各民族同舟共济 D．休戚相关，共同缔造
说明：民族教育是本年度时政教育的一项重要内容，本题通过语言描述考查学生对民族团结重要性的理解，考查考生的判断、分析及推理能力。通过对民族团结及不团结时的经济社会发展表现，可以得出的结论应是B。
例3．在寒假的一个上午，15岁的小华独自一人在家，突然听到门外有声响，好像有人在撬大门，她从自家的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。接下来他最正确的做法应该是（ ）
A．打开大门看个究竟 B．赶快跑回房间关上门躲藏起来
C．大声喊叫把门外的人吓跑 D．打电话给邻居、门卫或拨打“110”
说明：本题主要考查学生在日常生活中的自我保护的方法和能力，反映了思想品德课引导学生学会生活的重要目标。作为未成年人，在遇到危险和受到伤害时，要机智勇敢，并善于利用环境和社会力量来保护自己免受伤害。因此最好的方法应该是D。
一个牧场的承载力是有限的，牧草等资源只能承受一定数量的牲畜，否则就会出现牧场退化、瘟疫流行等。在一个公共牧场，有几户牧民都在此放牧，牲畜头数已接近放牧限度。据此回答例4和例5两题：
例4．如果你是其中的一户牧民，这时，你的正确选择应该是（ ）
A．抓紧增加自己的牲畜头数，以增加眼前的收入
B．自觉控制自己的牲畜头数，以保护牧场
C．让其他牧户减少一些牲畜，减轻牧场压力
D．劝说其他牧户到其他地方去游牧，防止牧场退化
例5．上题中的正确选择给我们的启示是（ ）
①要学会自我保护，维护自己的眼前利益
②要懂得“己所不欲、勿施于人”的道理
③要学会保护自然资源，实施可持续发展
④要树立集体主义观念，自觉维护集体利益
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
说明：本题组是由往年中考考试说明中的主观性例题改造而来的，可见各种题型之间是可以贯通运用的。试题通过材料提供的情景，考查个人应该如何处理与他人、与集体的关系问题。个人的选择不应该只看眼前利益，不应该为了自己的利益而去损害他人利益，而应该学会换位思考、与人为善，从集体的利益和长远的利益着眼，走可持续的发展道路。因此例4应该选B，例5应该选C。
例6．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。下列完全属于中华民族传统节日的是（ ）
A．情人节、圣诞节、母亲节 B．春节、端午节、中秋节
C．劳动节、中秋节、国庆节 D．春节、愚人节、青年节
说明：本题结构简单，通过对中国传统节日的判断来考查学生对民族文化的认知情况。题中各个选项中都属于我国传统节日的是B。其他选项中都有一些节日是国外传来的或现代的新节日，而不是中国传统的节日。
例7．两会期间，怎样解决人们上学难、看病难、住房难成为代表们关注的热点。上学难、看病难、住房难从某种意义上体现了（ ）
A．我国的社会主义性质 B．我国的根本任务
C．我国目前的基本国情 D．我国的根本制度
说明：本题是2006年宁德卷试题，它以“三难”来考核基本国情（应选C），设计新颖，反映热点，将时事与课本知识有机统一起来，同时隐含了建设社会主义和谐社会的主题。当然，题中 “体现”一词若用“反映”会更加贴切。本题还可以再延伸，从代表们关注“三难”考查我国性质和人民代表对人民负责、为人民服务等。
例8．“那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”歌曲《天路》告诉我们，青藏铁路的建成（ ）
①解决了青藏地区的交通问题 ②解决了我国地区发展不平衡问题
③促进我国各民族的团结 ④有利于我国各民族共同繁荣
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
说明：本题是根据2007年厦门卷试题改造。题目以学生熟知的《天路》一歌为素材，文质优美，题意亲切，富有教育性。本题主要考查我国的民族关系和民族政策，同时内容也涉及到我国的基本国情。本题应选D。
（二）非选择题（根据下列各题的要求回答）
例1．时事拓展
材料一 历时六个月的上海世博会于2010年10月31日落下帷幕。
材料二 电梯、电话机、电影、煤气灶、电视机、计算机、机器人、航天器，大都经历过世博会的“洗礼”后发展起来的，度假村、俱乐部、主题公园、百货商店、自动售货机……都是从世博会上获得启示、萌生创意的。人类的生产发展、生活改善，离不开科技和创新。
（1）你知道上海世博会上有哪些对社会发展富有启迪作用的科技成果吗？试举出两项。
（2）结合所学的九年级知识，谈谈材料二给我们的启示。
说明：本题以上海世博会这一时事热点为背景，情境选自于《时事》第1期的“考考自己”，旨在考查平时的时事知识积累和运用教材中有关科教兴国、科技创新知识的能力。答题时要善于调动平时学习观察所获或从《时事》第2期的“世博会：演绎‘中国足迹’”中选择事例，并说明“科技和创新”的意义。本题的第（2）小题的审题有一定难度，答题也需要一定的综合性。
例2．举例说明
《时事》杂志上有一个“新闻人物”的栏目，介绍了一个个在平凡的工作生活中作出不平凡贡献的人物，他们的事迹被人们广为传颂。
（1）请你举出你感受较深的一个人物，介绍一下他（她）的动人事迹。
（2）说说大力宣传这些人物有什么意义？
说明：举例题要求学生平时要有积累，善于留心观察和思考。考生可以从平时的学习阅读和生活实际接触的事物中进行例举，也可以参考《时事》杂志上的有关介绍进行例举。同时还要明确这些先进人物的精神对我们国家、社会和自身的影响，懂得宣传学习他们的实际意义。回答时可以广开思路，从弘扬民族精神、精神文明建设、先进文化建设等方面回答。
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