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2011年恩施州中考英语考试说明

英语

 

一、指导思想

初中毕业生英语学业考试要落实《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)所确立的课程评价理念,要有利于促进和引导英语教学全面落实《标准》所规定的课程目标;要有利于激发和培养学生学习英语的兴趣,建立学习英语的成就感和自信心,提高综合语言运用能力;要有利于引导教师改进教学和学生学会学习;要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况,有利于普通高中招生改革和事业发展。

二、命题原则

严格按照教育部制订的《标准》和英语教学实际,坚持以学生为本,立足基础,难易适中,坚持从听、说、读、写等多方面考查学生英语语言知识的掌握程度及其综合的语用能力,力求做到科学性、指导性、稳定性和全面性的统一,正确发挥考试的导向功能。

三、命题依据

以教育部制订的《标准》为依据,结合湘教版《义务教育课程标准实验教科书·英语》七-九年级(上、下册)教材内容和我州初中英语教学实际,参照《标准》中关于九年级结束时的“五级目标”要求进行命题。

四、考试内容

 考查的知识和能力范围为《标准》五级目标要求。具体如下:

(一)语言技能

Ⅰ 听:1. 能根据语调和重音理解说话者的意图;2. 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;3. 能借助语境克服生词障碍、理解大意;4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系;5. 能在听的过程中用适当方式做出反应;6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。

Ⅱ 说:1. 能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见;2. 能与他人沟通信息,合作完成任务;3. 能有效地询问信息和请求帮助;4. 能根据话题进行情景对话。

Ⅲ 读:1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3. 能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;4. 能读懂常见体裁的阅读材料;5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;6. 能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。

Ⅳ 写:1. 能正确使用大小写字母和标点符号; 2. 能就与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题表述事实,表达观点、情感和态度;3. 能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;4. 能简单描述人物、活动或事件;5. 能运用所学词汇、语法和句型,按照题目要求写出一篇不少于80词的短文等文段。

(二)语言知识

Ⅰ语 音:

1.了解语音在语言学习中的意义;2.了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容;3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅; 4. 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;5. 根据读音拼写单词和短语。

Ⅱ词 汇:

1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;3. 运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等; 4. 学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。

Ⅲ 语法:

1.名词:(1)可数名词及其单复数形式;(2)不可数名词;(3)专有名词;(4)名词所有格。

2.代词:(1)人称代词;(2)物主代词;(3)反身代词;(4)指示代词;(5)不定代词;(6)疑问代词。

3.数词:(1)基数词;(2)序数词。

4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词和副词

 7.冠词

8.动词:(1)动词的基本形式;(2)系动词;(3)及物动词和不及物动词;(4)助动词;(5)情态动词。

9.时态:(1)现在进行时;(2)一般现在时;(3)一般过去时;(4)一般将来时;(5)过去进行时;(6)现在完成时。

2011年恩施州中考英语考试说明

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