2011年恩施州中考英语考试说明
英语
一、指导思想
初中毕业生英语学业考试要落实《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《标准》所规定的课程目标；要有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提高综合语言运用能力；要有利于引导教师改进教学和学生学会学习；要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况，有利于普通高中招生改革和事业发展。
二、命题原则
严格按照教育部制订的《标准》和英语教学实际，坚持以学生为本，立足基础，难易适中，坚持从听、说、读、写等多方面考查学生英语语言知识的掌握程度及其综合的语用能力，力求做到科学性、指导性、稳定性和全面性的统一，正确发挥考试的导向功能。
三、命题依据
以教育部制订的《标准》为依据，结合湘教版《义务教育课程标准实验教科书·英语》七-九年级（上、下册）教材内容和我州初中英语教学实际，参照《标准》中关于九年级结束时的“五级目标”要求进行命题。
四、考试内容
考查的知识和能力范围为《标准》五级目标要求。具体如下：
（一）语言技能
Ⅰ 听：1. 能根据语调和重音理解说话者的意图；2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；3. 能借助语境克服生词障碍、理解大意；4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；5. 能在听的过程中用适当方式做出反应；6. 能针对所听语段的内容记录简单信息。
Ⅱ 说：1. 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见；2. 能与他人沟通信息，合作完成任务；3. 能有效地询问信息和请求帮助；4. 能根据话题进行情景对话。
Ⅲ 读：1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系；3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；4. 能读懂常见体裁的阅读材料；5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；6. 能根据上下文理解作者的态度、观点和意图。
Ⅳ 写：1. 能正确使用大小写字母和标点符号； 2. 能就与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题表述事实，表达观点、情感和态度；3. 能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4. 能简单描述人物、活动或事件；5. 能运用所学词汇、语法和句型，按照题目要求写出一篇不少于80词的短文等文段。
（二）语言知识
Ⅰ语 音：
1.了解语音在语言学习中的意义；2.了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 4. 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；5. 根据读音拼写单词和短语。
Ⅱ词 汇：
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等； 4. 学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。
Ⅲ 语法：
1.名词：（1）可数名词及其单复数形式；（2）不可数名词；（3）专有名词；（4）名词所有格。
2.代词：（1）人称代词；（2）物主代词；（3）反身代词；（4）指示代词；（5）不定代词；（6）疑问代词。
3.数词：（1）基数词；（2）序数词。
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词和副词
7.冠词
8.动词：（1）动词的基本形式；（2）系动词；（3）及物动词和不及物动词；（4）助动词；（5）情态动词。
9.时态：（1）现在进行时；（2）一般现在时；（3）一般过去时；（4）一般将来时；（5）过去进行时；（6）现在完成时。
2011年恩施州中考英语考试说明
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