2011齐齐哈尔中考生物科目考试说明
五、题型例举与说明
（一）请作选择
例1．齐齐哈尔市被誉为“丹顶鹤的故乡”，下列与丹顶鹤适应飞行生活没有直接关系的项是 （ ）
A．具有发达的胸肌 B．身体呈流线型
C．具有气囊、双重呼吸 D．具有坚硬的角质喙
例2．四粒具有生命力的种子，由于外力作用不同部位受到损伤（阴影部分），在萌发条件适宜的情况下，肯定不能萌发的是 ： （ ）
（二）连线搭桥
例3．将下列生物与所属类群连接起来：
A红松 a被子植物
B细菌 b裸子植物
C流感病毒 c单细胞生物
D家兔 d病毒
E苹果 e哺乳动物
（三）明辨是非
例4．建立自然保护区的主要目的是保护生物的多样性。 （ ）
例5．金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 （ ）
（四）实验探究
例6．小红家的湿拖布放在卫生间里，几天后，她想帮妈妈擦地，打开卫生间门，拿起拖布时，发现拖布下两只小鼠妇迅速逃向墙角的黑暗处。请你依据上面事实，提出一个问题，并做出一个假设。
提出问题：
做出假设：
例7．有人曾做了如下图的探究实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下。
实验A是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了。
实验B是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了。
实验C是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中内，蜡烛不熄灭。
实验D是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中内，小白鼠仍然存活。
请探究下列问题：
（1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是（填写实验编号） 。
（2）为了使该探究实验具有科学性，四个实验装置必须共同放置在 的环境下。
（3）解释实验D中小白鼠能够存活的原因是 。
（4）上述探究实验说明了绿色植物能通过 产生 。
（五）识图作答
例8．下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，分析回答下列问题：
（1）菜豆种子的营养贮存在［E ］___________里;玉米种子的营养贮存在［ G ］___________里。
（2）菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有________________。
（六）思维发散
例9．同学们，你知道吗？我们齐齐哈尔市的龙沙公园是国家级风景区，其中劳动湖是著
名一景，碧波荡漾，群鸥漫天。人们荡舟湖上，垂钓湖边，徜徉湖畔……
可是昔日的劳动湖水却是一片暗绿，散发着阵阵恼人的异味，甚至行人经过湖畔都得
掩鼻而行……
（1）请你说出昔日的劳动湖恼人状况产生的原因。
（2）为长久保护劳动湖靓丽的风景，请你设计一句公益广告词，以提醒人们保护环境，
使我们的龙沙公园更具魅力。
例10．阅读以下材料，并回答相关问题：
资料一:2010年4月14日,青海省玉树县的一场突如其来的7.1级地震,给玉树人民带来巨大损失。大量伤员急需输血抢救。灾难无情,人间有爱。人民子弟兵、各地志愿者积极投身于献血的行列,充分体现了血浓于水、根脉相连的人间真爱。为确保大灾之后无大疫,党和国家领导高度重视灾区鼠疫和狂犬病等的防控,并派出防化团官兵以及卫生防疫部门工作人员对灾后废墟、道路等喷洒消毒液、杀虫剂进行消毒,还对灾区重点人群进行了鼠疫、狂犬病等疫苗的应急接种。
（1）一名B型血的伤员急需输血抢救，很多人争先为他献血。假如你是一名医生，你应选 型血的人为这名伤员输血，因为输血时应以输入 血为原则。
（2）在灾区喷洒消毒液和给重点人群接种疫苗，分别属于预防传染病中的切断
和保护易感人群。
（3）灾区重点人群被接种疫苗后，体内能产生 ，提高对特定传染病的免疫力,这种免疫属于特异性免疫 。
2011齐齐哈尔中考生物科目考试说明
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