考点五：考查说明语言的准确性

　　(1)用语准确(体会修饰性、限定性词语的作用，运用替换、删除等方法辨析。 )

　　(2)表达简洁(注意具体语言环境中某些模糊语言的作用。 )

　　(3)说明通俗(把抽象的概念说得更具体、把深奥的道理说得更浅显、把专业性很强的知识说得生动些。 )

　　题型11：判断说明文语言的准确性(科学性)

　　例：2008年《深层海水的利用》根据文意，下列理解错误的一项是C。

　　A。海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。

　　B。人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。

　　C。深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。

　　D。单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。

　　(先对应题目在文本中找到相关信息，然后比较对错。对照文本，你会发现文本中对于选项“C”的表述是——使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，主要区别是“都”和“大都”，故答案是“C”。 )

　　例：2010年《中国红为什么这么红》：第④段中加点词“依次”能否删去？请说理由。

　　(“依次”是按顺序的意思，表明人眼在观察事物的时候，是有顺序的。如果删去就变得无序了，不符合客观实际，所以不能删去。 )

　　考点六：发散创新，答好开放性试题

　　结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。

　　题型12：理解能力和综合考察能力

　　例：2007年《中国瓷器》从文中推断，第⑦段的内容显然应与第⑥段相对。请你用一段话来驳斥对方(即第⑥段)的观点，阐明自己的见解。

　　例：2010年《中国红为什么这么红》中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子。 (所举事例要体现喜庆以及红色的色彩。如：结婚时贴红“囍”字；受表彰时戴大红花等。 )

上一页  [1] [2] [3] 

2016年中考信息不断变化,www.91zhongkao.com 91中考网提供的中考成绩查询查分、录取分数线信息仅供参考，具体以相关招生考试部门的信息为准！