广州市天河区2011年九年级化学期中试题及答案
23．（6分）化学学习中经常需要进行对比、归纳与整理。请对以下三个实验中所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳：
（1）盛装氧气的仪器名称是 。
（2）任意写出一个发生的化学反应的文字表达式或符号表达式 。
（3）分析所发生的三个反应，它们有多个共同特点，如它们有共同的反应现象 ，请再写出其中另外两点：
24．（4分）“分类思想”是化学学习和研究的重要思想，现有H2、N2、O2、空气、食盐水、CO2、P2O5、Fe3O4、MnO2、Fe、Cu，请从物质的组成、性质等方面根据你自己自定义的物质类别对上述物质进行分类（参照举例要求另外写出二组）：
物质类别对应物质
常温下是气体的物质H2、N2、O2、空气、CO2
25．（12分）水是重要的自然资源。请回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是（填序号） 。
A．自然界的水是纯净物
B．自然界的水是取之不尽、用之不竭的
C．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
（2）净化水的方法有：①过滤 ②加明矾吸附沉降 ③蒸馏 ④消毒杀菌 ⑤活性炭层吸附 其中净化程度最高的方法是（填序号） 。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序（填序号） 。自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca(ClO)2]是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是 。长期饮用硬水对身体健康不利，生活中软化硬水可采取 的方法。
（3）右图是某同学自制的简易净水器，此净水器综合利用了两种净化水的方法，它们是 和 ，此净水过程中只发生了 变化。某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化，他所得到的净化水属于（填“混合物”或“纯净物”）
（4）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须要使用的玻璃仪器有玻璃棒、 和 ，其中玻璃棒的作用是
三、本题包括4小题，共25分。
26．（7分）请回忆实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的过程，结合右图装置回答下列问题：
（1）写出标有字母的仪器名称：a
（2）写出用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的文字或符号表达式： ；
（3）停止加热时要先将导管移出水面是为了 ；
（4）如果采用高锰酸钾固体制取氧气，试管口要 ，该反应的文字或符号表达式为
27．（8分）通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段。请按要求回答下列问题：
（1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论。
“图1”实验得出的结论 ；
“图2”实验得出的结论 。
（2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红。在如图所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是
（3）催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质。为了探究二氧化锰是不是H2O2分解的催化剂，某同学进行了如下几步实验：
A．在试管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后把带火星的木条伸入试管，木条不复燃；
B．称量ag二氧化锰加入到上述试管中，然后把带火星的木条伸入试管，观察到试管的液体中产生大量气泡，木条复燃。当试管内不再冒出气泡时，进行下一步；
C．向该试管中重新加入适量H2O2溶液，发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象；
D．将试管中的混合物过滤，并将所得固体洗涤、干燥、称量，所得质量为ag。
该同学通过上述实验，确定二氧化锰是H2O2分解的催化剂。这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变，这些实验是（填字母序号）
28．（4分）我们做实验就是要根据实验现象进行合理推理，最终得出实验结论。如图是电解水的实验，我们做该实验目的是 。该实验有如下实验及推理过程：
①氢气和氧气由水产生分解反应而得到
②水由氢元素和氧元素组成
③氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成
④化学变化过程中元素的种类不变
⑤组装好装置，接通直流电源，观察到两极产生大量气泡
⑥检验产生的气体知，分别为氢气和氧气
请将上述实验及推理过程按顺序完成下列排序（填序号）：⑤→⑥→ →①→④→ 。
29．（6分）请设计一个实验方案，将失去标签的两瓶无色液体水和过氧化氢溶液区分开来（所用药品和仪器任取）。将实验步骤、预期现象与结论填写在下列表格中。
实验步骤预期现象与结论
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