16．
　　（1）(4分)  引证法（道理论证）（1分）。好处是：富有权威性和说服力地（1分）论证了“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”这一观点。（2分）
　　（2）(3分) （评分说明：人物1分，“创造”的成果1分，具体的小想法1分。）
　　示例：①牛顿（1分）创立万有引力学说（1分），是从苹果落地的小想法开始的。（1分）
　　②瓦特（1分）发明蒸汽机（1分），是从水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的。（1分）
　　17．(6分) （评分说明：每个理由得3分，其中，句子1分，分析2分；分析出2个原由即可得满分，分析只要言之有理即可得分。如果只是找出句子，没有分析，则每一句1分，满分6分。）
　　①他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。--表明他吹口琴十分卖力，态度积极乐观，心情愉悦。
　　②他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。--表明他专注的事情只是吹口琴。
　　③和着曲子，他的脸上表情丰富。--表明他吹口琴投入了丰富的感情。
　　④男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。--表明他的口琴声富有感染力，也侧面表现了他工作认真。
　　⑤他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。--表明他用吹口琴来调节自己的情绪。
　　⑥他的脸上分明有了感激，对好心人，对一张零钞或者一枚硬币。/我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……--表明他不是在乞求别人的施舍，而是要通过自己吹奏口琴的劳动来获取报酬。
　　18．(4分)  （评分说明：能分别涉及动作、神态、语言描写的2分，情感2分。--描写角度和情感任意答对一种即可得满分）
　　作者通过描述“他”的动作（抬头、看）、神态（脸呈现出紫黑的颜色、嘴微张、嘴唇轻轻抖动）和语言（没有说话）细腻地（生动传神地）表达了“他”受到伤害时愤怒、痛苦和无奈的感情。
　　19．（4分）
　　（1）（2分）  不要轻易地把钱给他（1分），小心他欺骗我们（1分）。
　　（2）（2分）  不要走开（1分），我要让你们明白，我并不是骗子（1分）。
　　20．（6分）  （评分说明：答对一点得2分，答对三点得满分。）
　　②怀疑（1分）“他”是假装残疾人行乞的骗子（1分）。
　　⑤为自己错怪了（怀疑）“他” （1分）而内疚（1分）。
　　⑥震撼（1分）于“他” 强烈的自尊（1分）。
　　21．（4分）  （每个要点2分）
　　①“伤口”是本文的叙事线索，文章以男人要看“他”胳膊上的伤口为线索，推动故事情节的发展；
　　②“伤口” 在文章中有双重含义，一是指“他”胳膊上的伤口，二是指男人的言行伤害了“他”，给“他”的心灵留下了伤口。
　　22．作文分项分等评分表（60分）
　　项目一等二等三等四等
　　内容 （25分）25-2120-1615-1110-0
　　切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实
　　语言 （25分）25-2120-1615-1110-0
　　语言准确、 流畅、生动语言准确、通顺 语言基本通顺 语言基本通顺， 语病多
　　结构 （6分）654-32-0
　　结构严谨、 条理清晰结构完整、 条理较清晰结构基本完整、 条理基本清晰结构不完整、 条理不清晰
　　文面 （4分）4321-0
　　卷面整洁、 字体工整卷面较整洁、 字体端正卷面基本整洁、 字体清楚卷面不整洁、 字迹难辨

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