4．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）
　　望江南
　　李煜
　　闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。
　　（1）词人笔下的景色有什么特点？（2分）
　　（2）请结合词句具体分析：这首词表达了词人怎样的情感？（2分）
　　5．阅读下列三首“中国风”歌曲的部分歌词，完成问题。（7 分）
　　【材料一】一盏 离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走，旧地如重游月圆更寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我。（周杰伦《东风破》）
　　【材料二】烽烟起寻爱似浪淘沙，遇见她如春水映梨花。挥剑断天涯相思轻放下，梦中我痴痴牵挂。（张杰《天下》）
　　【材料三】离愁能有多痛，痛有多浓，当梦被埋在江南烟雨中，心碎了才懂。
　　（林俊杰《江南》）
　　（1）【材料一】中“一盏离愁孤单伫立在窗口”一句表达出对离去的“你”的依依不舍之情，蕴含悠悠不尽之情思。请写出与之意境相似的两句唐诗。（2分）
　　（2）初三（1）班准备搞一次“中国风”歌曲欣赏活动。活动中将欣赏以上三首歌曲。假如你是主持人，请你设计一段串联词。（2分）
　　（3）有人对“90后”的中学生从周杰伦的《东风破》里开始感受古典诗词之美，从电视剧里阅读《三国演义》《西游记》的现象觉得愤慨，认为这是社会审美能力的丧失。请说说你的看法。（3分）
二、（60分）
　　阅读下面的文章，完成6-10题。（18分）
　　谦卑的人有福
　　鲍尔吉?原野
　　①先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——这表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
　　②于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢。使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
　　③如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
　　④谦卑正是一种姿态。
　　⑤如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
　　⑥谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
　　⑦谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
　2011南通中考语文适应性考试试题及答案

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