5. 答案示例：
　　无中生“游”，创意常州。情忆江南，乐在常州。常州常走，常乐常游。创意之都，休闲常州。龙腾九州，乐聚常州。赏江南景，享常州情。俊俏龙城，温馨常州。一城龙文化，满目江南情。景秀龙城，福满常州。轻松优游，欢乐常州。梦寻江南，情醉常州。龙脉景秀，多彩常州。 “常”迎四海，名传九“州”。 常州一程，幸福一生。 “景”秀常州，“韵”魅龙城！
　　（共2分。达到和接近答案示例水平的给满分。其余酌情扣分。）
　　6．答案示例：
　　通过开展创建全国文明城市，可以更好地改善城市环境，打造城市形象，提升城市的综合竞争力；可以不断提高城市文明程度和市民文明素质，激发全市人民形成和保持争先进位的精神状态；可以通过创建使群众得到实实在在的实惠，形成政府亲民、市民拥政的良好互动局面。因此，创建文明城市既关系常州未来的发展，更关系每个市民的切身利益，具有十分重大的意义。
　　加大宣传力度，抓好活动引导，引导人们从我做起，从身边小事做起，讲文明话、办文明事、做文明人，不断提升社会文明程度和市民文明素质。
　　(简单抄录材料中的句子而缺少分析，视情况酌情扣分。脱离材料自说自话的视情况酌情扣分。)
　　二、(共40分)
　　（一）（共4分）
　　7、B    （2分）
　　8、C    （2分）
　　（二）（共12分）
　　9、作比较（1分）；与其他周期性危机进行比较，更准确地说明了当前的金融危机的实质。（2分）
　　10、是指信贷扩张遇到麻烦时，金融当局采取干预措施，刺激经济增长，相信市场就会趋于平衡（1分），而允许市场参与者追寻自身利益，这将最有利于共同的利益。（1分）（计2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
　　11、①给中国经济增长带来压力，可能造成证券市场价格大幅缩水、本币贬值、投资规模下降、经济增长放缓甚至衰退的危机（2分）；
　　②新的金融危机也将为中国资金带来“走出去”抄底整合并购相应企业的好时机。（2分）
　　12、中国政府能区别于选文中采取单一的干预措施，刺激经济增长，鼓励消费者借贷等做法，（1分）而是直接关注民生，千方百计促进地方经济发展，以求从根本上逐步减缓经济危机的影响（1分）。这无疑是明智之举。（计3分。能联系选文，并关注两则材料的共同点，即得满分。有欠缺，酌情扣分。）
　　（三）（共12分）
　　13、（1）华安十六岁到美国作交换生一年，我在机场目送他入关；
　　（2） 父亲送我到教书的大学报到，我目送父亲的小货车离开；
　　（3） 十几年后父亲住院，我目送他的轮椅没入门后；
　　（4）父亲离世，我在火葬场最后一次目送他。 （  答到2点得一分，答到3点得两分，答到4点方可得三分。意对即可。）
　　14、示例：空荡荡的街，只立着一只邮桶，环境的寂寥冷清衬托出我只能目送儿子离开，却无法进入长大了的儿子内心世界的深深落寞与无奈。（写到环境特点1分，写到衬托的作用1分，意对即可。）
　　15、示例：（1）“挪”字写出了队伍移动的缓慢，还写出了我在送别时目光紧随儿子的背影而动的关切与不舍，表现了一位母亲爱子的深情。“闪”字写出了儿子动作的快速，急于登机的心情，与前面母亲的牵挂不舍恰恰形成反差。（3分，一点1分，意对即可）
　　（2)反复使用“深深”，传递出我目送父亲离世时内心满溢的不舍与悲痛，表达了女儿对父亲深深的眷恋。（1分，意对即可）
　　16、示例：这段文字表达了作者对生命与亲情的思索。随着年龄的增长，子女不再像儿时那样亲近依赖父母，反而在心灵上与父母渐行渐远，子女此时还未能读懂人生中最深的亲情与眷恋。 当子女已能体会这份浓浓厚爱的时候。 父母却已在岁月流逝中慢慢老去、最终离去。不懂时拥有，懂得时却已失去，我们要珍惜生命中最深的亲情。（能扣住子女、父母两方面分析，抓住“渐行渐远”的双层含义，并联系全文回答得满分，其它视语言、理解的深度酌情给分。）
　　（四）（共12分）
　　17、（1）身份低微，见识短浅。
　　（2）因此有所感而情绪激动。
　　（3）奔走效劳。
　　（4）当时的人都感到很奇特。
　　（5）益州平定后。
　　18、（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
　　（2）刘备才能以这支军力跟魏武帝交战，打了大胜仗，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。
　　19、备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。
　　20、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事”回答。
　　三、（共60分）
　　21.一类卷：54～60分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。二类卷：48～53分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
　　三类卷：42～47分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。
　　四类卷：36～41分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。
　　五类卷：35分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构混乱，文理不通。

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