2011年宜春市初三质量检测参考答案及评分标准
　　给阅卷老师的话
　　尊敬的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻学生在考我们。这份试题许多处没有所谓"标准答案"，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点，一句话，公平公正，尊重学生，严谨细心，满怀热情。
　　1．(2分)D(A“邃”应读suì；B“栉”应为“节”；C“犷”应读guǎng。)
　　2．(2分)A(“令人侧目”的意思是斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。用在句中与句意不符。)
　　3．(2分)C(A成分残缺；B用词不当；否定词多用。)
　　4．(2分)C(注意论述的层次和关联词语的运用)
　　5．(2分)B(A、C是叙述句，D没有强调“庐山”这一主体。)
　　6．(2分)C(A只交代出背景；B“联手”表意不明，“示范基地”指代不明；D概括不全。)
　　7．(6分) (1)采访(1分)、调查问卷(1分)(有其他的方式也可，只要写出两种。)（2）任选一方，评论有理有据，语言通顺即可。 （3）注意劝说的语气(1分)，写出主人出保尔及事迹运用得当(1分)。
　　8. (8分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。)(1)浅草才能没马蹄   (2)会当凌绝顶   (3)赢得生前身后名   (4)见贤思齐焉   (5)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 (6)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
　　9．(2分)D(此处“声响”是词人谢雨途中所闻，是乡间忙碌之音，词人的心情是愉悦的。)
　　10．(2分) “野人家”指村野的一户人家，“试问”有敲门探询之意。既写出了作者满怀希望想讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节，农家无人，自己不便贸然而入的心情。刻画出一位谦和平易近人的太守形象，将一位太守与普通农民的关系写得亲切自然。
　　11．(1分)高丽/绝契丹自归
　　12．(3分，每个1分)借  答谢  下雨
　　13．(2分)派刘式前往高丽国宣扬宋朝皇帝的意旨，高丽国国王以下的官员到城外迎接(刘式)。
　　14．(2分)秀美明辨，进退有规矩；高丽大旱，及使者授馆，时雨尺馀。
　　15．(2分)治学严谨(1分)、精明强干，为官清廉(答对其一得1分)。
　　16．(4分) 景仰(1分)；老家沙土育儿法(1分)；难忘(1分)；尊重(尊敬) (1分)。
　　17．(5分)第一问：人的一生都仰仗着土地，泥土就是命(2分)；第二问：有良心(1分)，要有博大的胸襟(1分)，有厚重的德行(1分)。
　　18．(4分) (1)示例：这一句运用了拟人的修辞手法，将“脚丫儿在与松软的泥土相拥”拟人化(2分)，生动形象地表现了人与泥土亲密接触的情状。(2分) (2)示例：句子运用比喻的修辞手法，将“我”比作“泥土中的一条血脉和根须”(2分)，形象表现出人与泥土相融本合的特点。(2分)
　　19．(4分)提示：可以围绕泥土是“国家”“故乡”“我们的母亲”等方面展开，写出自己的发现和感想。
　　20．(4分)细菌造油；种植石油。
　　21．(3分)B(A“到2l世纪末，地球上的石油资源会被开采殆尽”只是猜测；C“很短的时间内大规模地制造出石油”说法错误；D文中说“经科学家试验研究，每公顷野草可提炼1000公升的石油，人工栽培的杂交黄鼠草，每公顷可出油3000公升”，选项表达正好相反。
　　22．(3分)第⑧⑨段之间(1分)，这一段主要是说明在海上也能够通过人工种植生产石油(1分)。承接第⑦段“石油不仅在陆地上能种植”而来(1分)。
　　23．(3分)种植石油(1分)。一是能够缓解日益加剧的能源危机(1分)，二是减轻环境污染，因为这种石油最大的优点是几乎没有环境污染(1分)。
　　24．评分等级：
　　(一)基础等级(40分)
　　1．一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
　　2．二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
　　3．三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
　　4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。
　　(二)发展等级(10分)
　　1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)
　　2．丰富(材料丰富，形象丰满)
　　3．有文采(词语生动，句式灵活，关于运用修辞手法，文句有意蕴)
　　4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)
　　说明：⑴评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10。⑵要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。⑶三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。

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