8．对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（      ）。（3分）
　　A．第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文。
　　B．第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系。
　　C．第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述。
　　D．第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文。
　　9. 根据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是（    ）。（3分）
　　A．鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。
　　B．一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等。
　　C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
　　D．季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地。
　　10. 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是(    )。（3分）
　　A．大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西。
　　B．在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作。
　　C．在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。
　　D．大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭。
　　11.下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是（    ）。（3分）
　　A．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力。
　　B．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的。
　　C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法。
　　D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连。
　　12.下列对选文语言特点概括不正确的一项是（    ）。（3分）
　　A．文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动。
　　B．文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段。
　　C．文章用语准确，如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况。
　　D．文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了。
第Ⅱ卷：非选择题（共90分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
　　三、诗文默写与课外积累(13分)
　　13．默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
　　① 忽如一夜春风来，                  。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　② 无可奈何花落去，                  。（晏殊《浣溪沙》）
　　③ 春蚕到死丝方尽，                  。（李商隐《无题》）
　　④ 沉舟侧畔千帆过，                  。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
　　⑤ 落红不是无情物，                  。（龚自珍《己亥杂诗》）
　　⑥ 庭下如积水空明，                  ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
　　⑦ 春天像健壮的青年，               ，领着我们上前去。（朱自清《春》）
　　⑧ 《三峡》中用快马和疾风来写行船之快的句子是“            ，          。”
　　⑨《〈论语〉十则》中，与“择其善者而从之，其不善者而改之”意思相近的另一则是“                         ，                           。”
　　⑩ 曲不离口，                  （民间俗语）
　　芝麻开花——               （歇后语）
　2011桂林中考语文试题试卷及参考答案

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