2012武汉中考语文模拟试题及答案

更新时间:2012-2-18 17:36:55

  读书之用途,小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我;大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。古人读书讲究“博学之、审问之、慎思之、笃行之”。读书,是提高文化修养和工作能力的有效手段,但在时下,不少人平时不读书、不看报、不太思考工作,很少研究问题,遇到新情况时,就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”,这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”,如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”,弊端更多。
  有人说,阅读决定着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义,一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出,如果仅仅满足于“浅阅读”,或者过分热衷于“浅阅读”,对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中,很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读:美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”、“阅读优先”等计划,英国政府设定“阅读年”,要打造一个“读书人”的国度。近年来,世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点,通过实施这些措施重新唤起“深阅读”
  在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天,我们更需要深度阅读,不能满足于“我在读”,这种浅阅读。因为,读书不仅要“过眼”,更要“过心”。
  5.下列对于本文论点的表述最准确的一项是
  A.浅阅读正成为阅读的新趋势。
  B.读书不仅要“过眼”,更要“过心”。
  C.我们需要深度阅读,不能仅满足于浅阅读。
  D.阅读决定着一个民族思维的深度和高度。
  6.下列对文本的理解不正确的一项是
  A.“浅阅读”可以快速获取信息,扩大知识面,在当今时代有其存在的合理性。
  B.“浅阅读”会带来思维的钝化,尤其对青少年的成长不利。
  C.不求甚解的“浅阅读”一旦演化成“浅思维”,做出“浅决策”,坏处会很多。
  D.美、英等国意识到“浅阅读”的危害,强调传统式阅读,抵制“浅阅读”。
  7.下列名言名句中最适合做本文论据的是
  A.旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
  B.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
  C.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
  D.知之为知之,不知为不知,是知也。
三、(共9分,每小题3分)
  阅读下面的文言文,完成8~10题。
  韩非之死
  王闻其贤①,欲见之,非为韩使于秦,因上书说王曰:“今秦地方数千里,师名百万,号令赏罚,天下不如。臣昧死②愿见大王,言所以破天下从③计,大王诚听臣说,一举而天下之从不破,赵不举④,韩不亡,荆、魏不臣,齐、燕不亲,霸王之名不成,四邻诸侯不朝,大王斩臣以徇国,以戒为王谋不忠者也。”王悦之,未任用。李斯嫉之,曰:“韩非,韩之诸公子也。今欲并诸侯,非终为韩不为秦,此人情也。今王不用,久留而归之,此自遗患也;不如以法诛之。”王以为然,下吏治非。李斯使人遗非药,令早自杀。韩非欲自陈⑤,不得见。王后悔,使人赦之,非已死矣。
  注释:①王闻其贤:秦王嬴政听说韩非贤能。王,此处指秦王嬴政。其,此处代指韩非(韩
  国国君之子)。②昧死:鲁莽地冒死。昧,冒昧、鲁莽;死,冒死。③从:同“纵”,合纵,战国时期六国
  反对秦国的联盟。④举:攻下,占领。⑤陈:陈述。
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