参考答案
　　1． C   2． D     3． B    4． B    5． C    6．D     7． A    8． D
　　9． C   10． D
　　四、（14分）
　　11．  如今您想吞并诸侯各国，韩非最终还是要为韩国利益着想，而不会为秦国，这也是人之常情。（“并”、判断句式各1分，句子通顺大意正确1分）
　　（2）  李斯派人送给韩非毒药，让他及早自杀。（“使”、“遗”各1分，句子通顺大意正确1分）
　　12．（1）俱怀逸兴壮思飞      （2）赢得生前身后   （3）江天一色无纤尘  （4）千里共婵娟。 （共8分。每空2分，错一字则该空不得分）
　　五、（18分）
　　13． 戈壁落日，一身鬼气；大海落日，生分不遂意（共4分，每空2分）
　　14． 本题围绕描述的内容和传达出的效果两方面作答，言之成理即可。共4分。内容2分，效果2分。
　　【示例1】“追逐、舐犊”用了动作描写，生动形象地写出了家园动物的活泼、可爱，描绘了一幅恬静、温馨、生机勃勃的乡村图景，表达了作者对家园的挚爱之情。
　　【示例2】有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳”用了细节描写（特写镜头），生动地描绘了乡村特有的悠闲、静穆、旷远的富有诗情画意的场景，表达了作者对家园的热爱之情。
　　15． (4分)此题围绕句子的含义和所包含的作者的情感两方面作答。共4分。每个要点2分。【示例】对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感，是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。这句话体现了作者对家乡热爱的思想感情
　　16． (6分)  此题第一问围绕衬托手法的表达效果作答，第二问围绕描写景和人的目的为了表现热爱家园的情怀作答。共6分，每问3分。
　　【示例】写别的地方的落日并没有偏离文意，这些不同特点的落日衬托了故乡的落日，突出了故乡落日温暖亲切的特点。描绘丘陵、树木、农舍、人物等也没有偏离文意，作者写“家园落日”的根本用意在于爱“家园” ，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀 。
六、（8分）
　　17．本题围绕中学生中“非节约能源、保持环境”的行为从而制造高碳现象的角度提问即可。共2分。
　　[示例] 你出教室的时候有关灯的习惯吗？     你们班的垃圾分类了吗？     进餐的时候你使用一次性餐具吗？     你有节约用水的意识吗？    你上学放学是步行吗？你的学习垃圾如何处理？
　　18．（共4分，问题2分，建议2分）
　　[示例] 问题：大多数的中学生对如何践行低碳生活的方式不是很了解。建议：学校不仅要宣传低碳生活的必要性，还要在低碳生活方式上给予正确的教育和引导。
　　19．本题围绕针对语境婉言相劝回答即可。（共2分，劝说方式1分，劝说理由1分）
　　[示例] 饮料是喝着够味，但哪有白开水健康环保！再说，中国是人口大国，能源又有限，每个中学生都这样想，那就不是小浪费了。
　　七、（50分）
　　20、同中考评分标准
　　附：文言文译文
　　秦王嬴政听说韩非是个德才兼备的人，便想约见他。韩非正好作为韩国的使者来到秦国，就趁机写信呈给嬴政，劝说道：“现今秦国的疆域方圆数千里，军队号称百万，号令森严，赏罚公平，天下没有一个国家能比得上。而我鲁莽地冒死渴求见您一面，是想说一说破坏各国合纵联盟的计略。您若真能听从我的主张，那么，您如果不能一举拆散天下的合纵联盟，战领赵国，灭亡韩国，使楚国、魏国臣服，齐国、燕国归顺，不能令秦国确立霸主的威名，使四周邻国的国君前来朝拜，就请您把我杀了在全国示众，以此告诫那些为君主出谋划策不忠诚的人。”嬴政读后，心中颇为喜悦，但一时还没有任用他。李斯很崐忌妒韩非，便对嬴政说：“韩非是韩国的一个公子，如今您想吞并各国，韩非最终还是要为韩国利益着想，而不会为秦国尽心效力的，这也是人之常情。现在您不用他，而让他在秦国长期逗留后再放他回去，这不啻是自留后患啊。还不如依法将他除掉算了。”秦王政认为李斯说得有理，便把韩非交司法官吏治罪。李斯又派人送毒药给韩非，让他及早自杀。韩非试图亲自向秦王嬴政陈述冤情，但却无法见到秦王。不久，秦王政有些后悔，就派人去赦免韩非，可是韩非已经死了。

命题：武汉巨人教育初中语文教研组

2012武汉中考语文模拟试题及答案

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