4、生物圈中的绿色植物
（1）绿色开花植物的一生：
描述种子萌发的条件和过程，概述开花和结果的过程。（关注种子萌发需要的条件和过程，开花、结果的过程；考查探究种子萌发需要的条件。）
（2）绿色植物的生活需要水和无机盐：
说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用的意义及应用。（关注蒸腾作用的意义及应用）
（3）绿色植物的光合作用和呼吸作用：
阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。（关注光合作用的原理在生产中的应用；突出考查对光合作用所需条件、原料、产物的探究过程；考查学生对呼吸作用原理的理解及其应用。不单纯考查学生对光合作用和呼吸作用概念的记忆。）
（4）绿色植物对生物圈的重大作用：
概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。参加绿化家园的活动。（关注绿色植物制造有机物、储存能量在生物学意义及其维持生物圈碳氧平衡、水循环中的作用。）
5、生物圈中的人
（1）人的食物来源于环境：
说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。关注食品安全。（关注人体需要的主要营养物质；注重人体消化系统的组成和功能以及食物消化和营养物质吸收的过程；突出考查探究口腔内的化学性消化；关注食品卫生安全。）
（2）人体生命活动的能量供给：
描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。（关注血液成分和作用、心脏结构、血液循环过程中血液成分的变化、呼吸系统的组成和发生在肺部及组织细胞处气体交换的过程。不单纯考查概念的记忆。突出对呼吸、气体交换模式图的理解和识别，能解读血常规化验的主要数据和血型与输血的关系，考查验证人体呼出气体成分的方法。）
（3）人体代谢物的排出：
描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。（关注泌尿系统的组成；突出对尿液形成过程的考查。考查学生解释生活中出现与泌尿系统相关疾病问题能力。不单纯考查肾的结构名称。）
（4）人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：
描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。（注意人体神经系统的组成；关注人体神经调节的基本方式；关注眼球和耳的结构及人体视觉、听觉方面的实际应用；关注人体激素调节的事例说明；关注近视的成因及预防。）
（5）人是生物圈中的一员
概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。拟定保护当地生态环境的行动计划。（注意人类起源与进化的基本观点；结合实际说明人对生物圈的影响和保护当地生态环境的有效措施行动计划。）
6、动物的运动和行为
（1）动物的运动：
列举动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。（关注动物的结构与运动的关系、关注关节的结构。不考查动物运动的具体形式。）
（2）动物的行为：
区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。（注意动物行为的种类及区别）
7、生物的生殖、发育与遗传
（1）人的生殖和发育：
概述男性、女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程。（不简单考查生殖系统的组成、具体结构的名称。）
（2）动物的生殖和发育：
举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物的生殖和发育过程。描述鸟的生殖和发育过程。（注意昆虫、两栖动物、鸟的生殖和发育过程。关注鸡卵结构。突出考查它们主要的特点。）
（3）植物的生殖：
列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。（关注考查相关知识在生产中的应用。）
（4）生物的遗传和变异：
说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。（关注DNA的概念及其与染色体和基因的关系；注意基因对性状的控制；关注对人的性别决定的解释和优生优育的认同；注意对生物变异现象的判断；考查我国婚姻法禁止近亲结婚的道理。不单纯考查遗传、变异的定义。）
8、生物的多样性
（1）生物的多样性：
尝试根据一定的特征对生物进行分类。描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。概述植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。概述脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。关注我国特有的珍稀动植物。说明保护生物多样性的重要意义。（关注生物分类的特征；考查病毒、细菌、真菌、植物、无脊椎动物、脊椎动物的主要特征及其与人类生活的关系；关注我国特有的珍稀动植物；保护生物多样性的重要意义。）
（2）生命的起源和生物进化：
描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。
9、生物技术
（1）日常生活中的生物技术：
举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品的腐败原因。运用食品保鲜的一般方法。（关注食品腐败的原因，食品保鲜的一般方法；突出考查发酵技术在食品制作中的应用。考查学生联系实际生活运用保存食物的一般方法。）
（2）现代生物技术：
举例说出克隆技术的应用。举例说出转基因技术的应用。关注生物技术的发展对人类未来的影响。（注意克隆技术和转基因技术的应用；关注生物技术的发展对人类未来的影响。）
10、健康地生活
（1）健康地度过青春期：
描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。
（关注青春期发育的特点；注意青春期的卫生保健习惯。）
（2）传染病和免疫：
说明传染病流行的基本环节和预防措施。描述人体的免疫功能。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。说明计划免疫的意义。

2012龙东地区中考生物考试说明、样题样卷答案

鹤岗中考

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