3.认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的意义
 24.绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 1.归纳出光合作用的概念，举例说明光合作用在农业生产中的应用
2.运用实验法独立设计并完成本章的探究活动
3.认识绿色植物在维持碳-氧平衡方面的重要作用
五、生物圈是所有生物的家 25.生物圈 1.描述生物圈的范围
2.说出生物圈为生物的生存提供的基本条件
 26.动物在生物圈中的作用 1.举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用
2.认同动物是生物圈中的重要成员的观点
3.辩证地认识动物与人类的益害关系
 27.环境对生物的影响 1.举例说出影响生物生存的环境因素
2.举例说明生物之间有密切关系
3.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照试验
 28.生物对环境的适应和影响 1. 描述生物对环境的适应和影响
2.尝试收集处理数据的多种方法
 29.生态系统 1.说出生态系统的组成
2.描述生态系统中的食物链和食物网
3.认同生态系统的自动调节能力是有限的
 30.生物圈是最大的生态系统 1.描述生态系统的类型及特点
2.阐明生物圈是最大的生态系统
3.确立保护生物圈的意识
六、传染病与免疫 31. 传染病及其预防 1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
 32. 免疫与计划免疫 1.描述人体的免疫功能
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
3.说明计划免疫的意义
对要求的理解，请参见《义务教育生物学课程标准（实验）》。
三、 考试形式及试卷结构
1.考试形式
闭卷、笔试。理化生同科合卷，分科命题，序号连编。试卷分Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。生物满分为20分，按20分钟考试时间命题。
2.试卷结构
容易题、中档题和较难题的占分比例控制在6:2:2左右，总体难度控制在0.50—0.65之间。试题题型设选择题和填空与简答题两类，题型赋分比为1:1。
四、 题型示例（略）

荆门市2012中考生物考试大纲说明及命题范围内容

荆门中考

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