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2017丹东中考物理考试说明

 

(三)课程内容标准的水平层次要求(考点)

 

类型

考点数

水平层次要求

考点数

考点数总计

知识性目标

99

了解

81

 

133

认识

10

理解

8

技能性目标

10

独立操作

10

体验性目标

24

经历

17

认同

7

内化

0

主题一:物质(4个二级主题、14个三级主题)

类型

考点数

水平层次要求

考点数

考点数总计

知识性目标

24

了解

22

 

34

认识

0

理解

2

技能性目标

3

独立操作

3

体验性目标

7

经历

3

认同

4

内化

0

1.1  物质的形态和变化(13个水平层次要求)

     1.认知性目标(9个)

了解:(9个)

(1)描述固、液、和气三种物质的基本特征。

    (2)列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

    (3)说出生活环境中常见的温度值。

(4)了解液体温度计的工作原理。

(5)知道物质的熔点、凝固点和沸点。

(6)了解物态变化过程中的吸热和放热现象。

(7)用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

(8)用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。

(9)了解我国和当地的水资源状况。

2.技能性目标(1个)

独立操作:(1个)

会用常见温度计测量温度。

     3.体验性目标(3个)

经历:(2个)

(1)尝试对环境温度问题发表自己的见解。

(2)经历物态变化的实验探究过程。

认同:(1个)

有关心环境和节约用水的意识。

       

1.2  物质的属性(8个水平层次要求)

     1.认知性目标(6个)

了解:(4个)

(1)通过实验,了解物质的一些物理属性,如弹性、磁性、导电性和导热性等。

(2)用语言、文字或图表描述物质的这些属性。

(3)知道质量的含义。

(4)了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。

理解:(2个)

(1)通过实验,理解密度。

(2)能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

2.技能性目标(2个)

独立操作:(2个)

(1)会测量固体和液体的质量。

(2)会测量固体和液体的密度。

3.体验性目标(0个)

1.3  物质的结构与物体的尺度(9个水平层次要求)

     1.认知性目标(7个)

了解:(7个)

(1)知道常见的物质是由分子、原子构成的。

(2)知道原子是由原子核和电子构成的。

(3)了解原子的核式模型。

(4)了解人类探索微观世界的历程。

(5)了解人类探索太阳及宇宙的历程。

(6)知道对宇宙的探索将不断深入。

(7)了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

     2.技能性目标:(0个)

3.体验性目标(2个)

认同:(2个)

(1)关注人类探索微观世界的新进展

(2)关注探索宇宙的一些重大活动。2017丹东中考物理考试说明

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