五、科学性：确保题目中语言知识的准确性、语言表达的得体性，问题设计的层次性与合理性。确保测试的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。

六、导向性：学业考试要注重试题对初中英语教学的导向作用，注重英语听说读写技能考查的全面性。考试命题要有助于减轻学生课业负担，推进素质教育。

Ⅳ.考试内容与要求

根据教育部颁发的《英语课程标准》的“五级目标”的基本要求及相关附录的内容，以京教版《义务教育课程标准实验教科书·英语》七-九年级（上、下册）教材内容为依据，并考虑我州初中英语教学实际，确定本学科考试内容。

 一、语言技能

（一）听：1. 能根据语调和重音理解说话者的意图；2. 能听懂熟悉话题的谈话，捕捉语篇中的有效信息；3. 能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4. 能在听的过程中用适当方式做出反应；5. 能针对所听语段的内容记录简单信息。

（二）说：1. 能够在口语活动中发音清晰，语音语调自然，语气恰当；2. 能够根据交际内容和需要使用眼神、面部表情和体态语言；3.能用英语询问简单信息、请求帮助，与他人沟通信息和合作完成任务；4.能根据话题进行情景对话，用英语表演短剧等；5.能够在口语表达中适当地自我修正、有效地传递信息；6. 能够用简单话题或主题讨论或交流观点和意见。

（三）读：1. 能根据语境和词性推测、理解生词的含义；2. 能理解语篇中句子与句子之间的逻辑关系；3. 能捕捉语篇的主题，理解细节，并推断语篇的深层意思；4. 能根据不同的阅读目的，运用略读、审读等策略获取有关信息；5.能读懂常见体裁的阅读材料。

（四）写：1. 能根据要求正确、规范、清楚地书写英语词语和句子，并注意词的大小写、词距、标点等； 2. 能正确使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；3. 能简单描述人物、活动或事件；4. 能就与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题表述事实，表达观点、情感和态度； 5.能运用所学词汇、语法和句型，按照题目要求写出一篇不少于80词的短文等文段。

二、语言知识

（一）语 音：

1.了解语音在语言学习中的意义；2.了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；3. 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 4. 根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；5. 根据读音拼写单词和短语。

（二）词 汇：

1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；2. 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；3. 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等； 4. 学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固定搭配。

（三） 语法：

1.名词：（1）可数名词及其单复数形式；（2）不可数名词；（3）专有名词；（4）名词所有格。

2.代词：（1）人称代词；（2）物主代词；（3）反身代词；（4）指示代词；（5）不定代词；（6）疑问代词。

3.数词：（1）基数词；（2）序数词。

4.介词和介词短语

5.连词

6.形容词和副词

7.冠词 2013恩施中考英语考试大纲说明

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