考试字词取材于本届学生使用的7-9年级语文教材中的注释、“读一读，写一写”以及前二者中未涉及到的容易读错写错的常用字词。

2、阅读

阅读包括现代文阅读和古诗文阅读。主要是通过对富有人文内涵的文本的阅读，引导学生感受语言文字所承载的思想内容和美学意蕴，考查学生感受、理解、欣赏和评价能力。现代文阅读着眼于对阅读材料的整体感受、领悟能力的考查。“重点评价学生对文本的综合理解能力，重视评价学生的情感体验和创造性的理解”；具体考查学生在“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面的能力；通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。古诗文阅读重点考查学生记诵积累的情况以及理解文章内容的能力。具体要求如下：

⑴叙事性现代文阅读

①体会重要词句在语言环境中的意义、作用及表达的思想感情，品味精彩的语言表达艺术；②辨别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式并分析其作用；③分析作品结构；④概括作品主题，赏析作品的内涵；⑤欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力；⑥对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价。

⑵议论性现代文阅读

①理解文中重要句子的含义；②筛选并整合文中的信息；③分析文章结构，把握文章思路；④区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考作出判断；⑤分析、概括、评价作者在文中的观点、态度。

⑶说明性现代文阅读

①筛选并整合文中的信息；②把握说明对象，概括中心意思；③理清说明顺序，把握文章结构；④根据文体特征，分析语言特色；⑤辨析说明方法并分析在文中所起的作用；⑥探究某些问题，提出自己的见解。

⑷课内古代诗文阅读

①默写常见的名句名篇；②理解常见文言实词在文中的含义；③理解常见文言虚词在文中的意义和用法；④正确断句；⑤理解并翻译文中的句子；⑥归纳内容要点，概括中心意思；⑦分析、概括作者在诗文中的观点、态度、情感；⑧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

3、写作

不设置审题障碍。重在考查学生规范、熟练地运用语言文字叙述、状物、抒情、表达思想观点的能力。要求：①写作感情真挚，思想健康，努力表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；②根据表达的中心，选择恰当的表达方式；③合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；④运用联想和想象，丰富表达的内容；⑤文体规范，写记叙文做到内容具体，写简单的说明文做到明白清楚，写简单的议论文做到有理有据；⑥书写工整；⑦正确使用常用的标点符号。

4、口语交际

着重考查学生在具体交际情境中倾听、表达和应对的能力，以及学生的参与意识和情感态度。

5、综合性学习

重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。试题力求内容开放，形式灵活。

此外，适当考查学生使用词语、辨别病句、排列句子顺序、仿写句子、使用标点符号、运用常见修辞手法的能力，以及对课文和“名著导读”涉及的重要文学常识、文化常识、文体常识等的掌握情况。     

四、考试形式与试卷结构

1、考试形式：闭卷、笔试。

2、考试时间：150分钟。

3、试卷结构：分试题卷和答题卡两个部分。试题卷包括三个大题（26个小题），满分120分。其中，第一大题为“积累与运用”，共8个小题，26分；第二大题为“阅读”，共17个小题，44分；第三大题为“写作”，含1个小题，50分。题型包括选择题、填空题、解释题、翻译题、简答题、写作题等。

4、难度系数：试卷总体难度系数为0.65左右。2013鄂州中考语文考试说明