二、题目赏读

　　1、从这五个题目来看，都有明确的中心词，它们分别是：红绿灯、新芽、乐(也可以说是“乐融融”)、奖励、游戏。其中“红绿灯”、“新芽”应该取比喻义。除了11年，其它几年还都有一些限制性的词语，这对选材的限制是比较大的，限制大选材的指向性就明确，指向性明确大家都选，那就只有往深处写，所以也就强调深度。

　　2、这五个题有四年有引导语，其中只有08年的导语对立意和选材没有指向性，反而还有可能误导，其它三年都有很明确的立意和选材的指向。这个考虑应该是比较合理的，因为初中生的思考深度毕竟还是有限的，能那么深入思考的很少，大部分还达不到这个层级，如果没有导语，可能很大一部分就找不到北了。

　　3、从题目的字数来看，前四年是对应的，也就是七个字对七个字，四个字对四个字。这不知是一种巧合还是一种故意。11年是两个字，那么12年呢?

　　4、、从可以确定的主题基调来看，08年和09年m.91zhongkao.com可以写一些抒情性的文字，其它三年的题目都是以理性思考为上，这对女学生有一点不公平。当然只是一点点。

　　从这些出题我们可以看出，出题者应该是一位很有思想深度理性多于感性的人。应该说是一位比较正统的文人，偶有那么一点情调，但很快又回归正统。

　　5、从选材方面来看，07年《心中有盏红绿灯》和10年《奖励自己》最虚，09年《其乐融融》和11年《游戏》最实，而08年《又见枝头吐新芽》在两者之间。因为08年如果不写比喻义就很实，如果要写比喻义就很虚。

　　6、从立意方面来看，08年《又见枝头吐新芽》和10年《奖励自己》比较难，很多学生可能都找不到立意的方向。而其它几年因为有导语相对来说应该容易一些。

　　7、从题目涉及的内容来看，关注社会生活多于关注自己，没有关注到学校同学师生小家庭之类的事。这告诉我们出题者的着眼点，他希望学生们把眼界尽量放宽一点，不要只是在自己的学校、老师和同学这样窄小的范围。他是希望广州市的学生们眼界应该宽一点，高一点，自然也就难了一点。

　　8、从对学生的要求来看，五年来，这些题并没有简单化，从某种意义上说而是更难了。这样看，广州市初三学生的作文水平应该是比较高的。但从实际的考试情况来看并不是太理想，可是为什么又要出这么难的题呢?

　　只有一种解释，那就是维持广州市大城市的形象。就算是写《游戏》也强调在“思考、选择、评判”上，显示出一种大气度。

　三、题目品味

　　从这五个题来看，出得最好的应该是11年的《游戏》，既有初中生的情趣，又有理性的思考;既可以照顾成绩不太好的学生，又可以让成绩优秀的学生写出思考深度来，每一位考生都有话可写。而且指向性比较明确，成绩略好的学生都很容易找到写作思考的方向，不会需要太多的时间审题，而且立意方向可以多样化。

　　其次是10年的《奖励自己》。这道题虽然有点让学生摸不着头脑，选材有难度，但毕竟它还是强调关注自己，这对于学生来说还是比较有亲切感的，他们会很乐于说说自己。不足之处是少了一点导语，如果给学生一点指向性的语言会更好。

　　再次是09年的《其乐融融》。这道题选材立意导语里都说得比较明确，关注社会关注生活，意指“和谐”，紧扣时代，学生审题不会太费时，就算是成绩不太好的学生选上几个场面写个600字以上的文章也不算太难。但是这道题有点老气横秋，初中生很难去关注这些东西，最多也就对“生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福”这样的场面有一点感觉，最大的不足是立意会很单调。

　　然后是07年的《心中有盏红绿灯》。这道题虽然有一点寓意，而且也是一个比较正统的话题，有一定的教育意义，但让学生说起来有点板起脸孔说教的意思，太严肃，不鲜活，写不出学生心中的情趣，再者很难找到合适的材料，优秀的学生很难发挥，成绩不好的学生找不到内容。而且立意太单一，没有发挥想像的余地。

　　最后是08年的《又见枝头吐新芽》。这道题看起来很清新，春回大地，而且还有一定的寓意。但是，这道题很难选材，要写新事物，新东西，而且是有青春活力的新事物新东西，哪里去找?就算找到了也很难表现。在考场作文这么一点时间里很难。所以，这道题的最后结果很可能是大家都去写春天好了，何况导语里也是这么提示的。这样一来，本题就成了一道小学生的写景作文题。

　2012广州中考作文预测及历年难度剖析

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