三、降低难度

    今年的语文命题进一步关注课改背景下学生发展的实际状况，最大限度地服务于每一个学生，努力体现客观公正的原则，力求面向全体，降低难度。在具体命题中，在如下几个方面降低了难度要求。

    一是“语文知识积累与运用”中，第1题（填空）选择基础的、基本的字词，让学生在一开始考试时就充满信心和希望；第3题古诗文的积累，强调“把死记硬背的内容减下来”，采取了三种命题方式：记忆性默写、理解性默写、开放性默写；第4题“语病辨析”中选用了常见语病进行考查；第5题名著阅读不考作品的分析，不考课标和教材“名著导读”以外的作品。二是现代文阅读中，概括归纳能力的考查由对篇章的整体把握改为对单独语段的把握。三是古诗词阅读分析，定位在诗句用词及诗人情感的理解上。四是作文命题，遵循“让所有的学生都有话可写，能够表达真情实感”的原则，可以让考生有更充分的选择余地，能够充分展示考生的写作才华。

    四、贴近生活

    今年的语文命题明显地体现了贴近生活、贴近实际的特点，注重时代性、地域性，注意结合社会的热点、焦点问题，引导学生关心国家的命运，关注人的发展。

 综合性学习选取“义乌市国际贸易综合改革试点获批”这一重要新闻设题，是因为义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合改革试验区是义乌人民生活中的一件大事；要求学生写一则“赞美家乡”的广告语，目的是引导学生关注家乡，热爱家乡，贴近生活，贴近实际，培养学生在生活中学语文的习惯和能力，形成大语文观。

    文学作品阅读材料《父亲进城送梨》最后一题，要求学生联系生活实际谈看法，引导学生注重情感体验，感受父母亲深沉细腻的爱；非文学作品阅读材料是一篇科普类文章，关注当前的热点话题“核辐射”，与我们的生活息息相关，在最后一道PISA题中，要求学生学以致用，在实际生活中，注意采取措施防止辐射对人体的不良影响。

    语文作文：抒真情 写自我

    吴云芳（义乌三中）

    作文是语文教学的重头戏，它不仅是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，而且反映着考生的人生态度、情感和意志。2011年初中毕业生学业考试作文题目《跟我学 ▲ 》，看似平淡，但平淡中凸显新颖，融入了命题者“立足自我，抒发真情”的思想。

    新课程初中语文教学对写作的要求是“要真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。本次命题正是基于这样的理念，让每个考生“易于动笔，乐于表达”，引导考生在个人成长的历程中寻找到和题目的高度契合点，从而碰撞出思维的睿智火花，写出真实、丰富、感人的自我，与周围的人分享。这样的选材贴近考生生活与实际，易于让考生灵活取材，创意构想，让考生有话可说，有情可抒。

    义乌市自2007年实行自主命题以来，从中考作文命题形式来看，2007~2008年是半命题作文，2009~2010年是命题作文，今年又回归半命题作文的考查。可见近几年中考作文命题形式总是半命题与命题二选一的样式，这样的考虑并非无道理可言。像这种半命题形式既限制又不失开放，既统一又不失选择，既平易又不失新颖。避免了话题作文过于开放、材料作文审题过难的缺点，方便考生打破立意的局限，利于发散思维。不限文体的要求，能拓宽写作空间，使考生各显所长，尽情发挥。更重要的是，提示语的引导与限制，意在反对宿构套作，引导真情实感。总之，命题作文形式的深度回归、提示语的引导与限制、关注个体感受的命题都是命题者意欲堵死考生宿构、套作之路的积极探索，意在引导考生写出真挚、自然的自我，防止矫揉造作，无病呻吟。

  

  2011义乌中考语文数学试题难度点评分析

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