生物学考试大纲

Ⅰ.考试性质

初中毕业升学生物学学业考试是义务教育阶段生物学学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在生物学学习方面达到《全日制义务教育生物学课程标准（实验稿）》（以下简称《生物学课程标准》）所规定的初中阶段生物学毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

Ⅱ.命题依据

生物学学科学业考试的命题主要依据国家教育部颁发的《生物学课程标准》、《2013年恩施州中考工作实施方案》和我州初中生物学教学实际，力求反映考生真实的生物学学业水平，发挥评价对初中生物学教学的正确导向作用，以促进全州初中生物学教学质量的全面提高。

Ⅲ.命题原则

1.命题必须依据《生物学课程标准》规定的内容和要求，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使初中八年级学生学业考试最大限度地为每一个考生服务。

2.坚持以人为本，坚持能力立意，坚持素质教育的基本导向，注重学生的全面发展。试题力求体现生物学科学素养，注重对考生创新精神和实践能力的考查。

3.试题的难度符合初中的教育教学整体水平和学生的实际，在考查学生基本能力的同时，注重考查学生的思维能力，以及运用生物学知识发现问题、提出问题、分析问题和解决简单实际问题的能力，以利于发挥学生的创造性。

4.内容依据《生物学课程标准》，体现基础性，突出对学生生物科学素养的评价；试题素材、求解方式体现公平性，试题背景具有现实性，关注对学生生物学学习各个方面的考查。

5.基础性原则：根据现代教育思想、生物课程标准与现行教学大纲规定要求，全面考查学生对基础知识与基本技能的掌握程度，对学习过程的感悟和学习方法的掌握，通过学习是否初步形成了正确的情感态度和价值观。

6.认定性原则：从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面认定初中学生在生物学科学业目标达到的水平。

2013恩施中考生物考试大纲

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