2015年福州中考数学考试说明
数学学科考试说明
一、考试性质
初中数学学业考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映在义务教育阶段初中毕业生数学学业水平.考试结果是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据.
二、命题依据
1.教育部制定的《全日制义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课程标准》）.
2.2015年福建省初中数学学业考试大纲.
3.福州市教育局颁布的考试要求及相关规定.
4.人教版义务教育教科书（七~九年级初中数学）.
三、命题原则
1.体现数学课程标准的评价理念，落实《课程标准》所设立的课程目标；命题导向有利于促进初中数学教学，有利于改变学生的数学学习方式，提高学习效率；有利于后续阶段学生数学学习的可持续发展.
2.重视对学生数学学习中“四基”的评价，重视对学生数学思考能力、解决问题能力的发展性评价，重视对学生数学认识水平及数学素养的评价.
3.体现义务教育阶段数学课程基本理念，命题面向全体学生，在素材选取、考查内容、试卷形式等方面体现公平性、合理性.
4.试题背景具有现实意义.取材来自学生所能理解的生活现实，符合学生所具有的数学现实和其他学科现实.
5.试卷关注学生数学学习结果与过程的考查，加强对学生思维水平与思维特征的考查.体现有效性.
四、考试目标
（一）数学基础知识和基本技能；
（二）数学思想方法；
（三）数学运算能力、抽象概括能力、逻辑推理能力、空间观念、统计观念、应用意识和创新意识.
1.基础知识和基本技能
1.1了解、理解、掌握、应用“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”中的相关知识.
1.2直接使用“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”中的相关知识，有程序、有步骤地完成判定、识别、计算、简单证明等任务.
1.3能对文字语言、图形语言、符号语言进行转译.
1.4能正确使用工具进行简单的尺规作图或画图（不要求写出作法或画法）.
2.数学思想方法
2.1在解决数学问题中，运用函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化、特殊与一般、或然与必然等数学思想方法.
2.2掌握待定系数法、消元法、配方法、整体代换等基本数学方法.
3.运算能力
3.1理解有关算理.
3.2能根据试题条件寻找并设计合理简捷的运算途径.
3.3能通过运算进行推理和探究.
4.抽象概括能力
4.1能发现一般性现象中存在的差异，能建立各类现象之间的数学联系.
4.2能分离出问题的核心和实质，把具体问题抽象为数学模型.
5.逻辑推理能力
5.1掌握演绎推理的基本规则和方法，能有条理地表述演绎推理过程.
5.2能用举反例的方式说明一个命题是假命题.
2015年福州中考数学考试说明
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