21．A 【解析】本题考查文章层次的把握，难度较大。阅读分析可知，①至⑤句是讲述曹刿请见的原因。⑥至⑫是讲请见的过程（战前准备）。回答本题时首先耍通读选段，把握内容，再根据理解准确划分层次。 

    22．①何以战  ②政治上取信于民（每空2分）  

23．示例：   

(l)全诗紧扣“怀念”一词，以一个问句起笔“你有没有看见过花溪的水”，用一位游子的口吻，在回忆中向读者娓娓道出故乡花溪那独特的美。花溪的水美丽而清澈，这份记忆在作者心中就像宝石一样珍贵。作者怀念如同宝石和矢车菊花瓣的花溪水，怀念鸟儿的歌声、金黄的花海、溪底的水草、五月的绵绵细雨、风和阳光，这一切都是作者在花溪水边成长过程留下的片片美好记忆。如今，即便身在他乡，但故乡在他心中依旧保持着美丽的模样，天空的湛蓝会让作者随时想起故乡那条名为“花溪”的河流，浓浓的故乡情在诗句中流淌，在花溪水中流淌．在作者心中流淌。  

(2)诗歌按照时间顺序表现了花溪的四季。第一节总写花溪水的色彩，然后用三节篇幅浓墨重彩地表现了春天花溪的明媚动人，鸟儿歌声的悦耳动听，金黄花海的灿烂美丽，清澈溪水下水草的“疯狂舞蹈”。五月初夏，花溪在绵绵细雨中变得朦胧缥缈，溪水涨势就像作者的浓情溢满整个花溪河畔。金秋十月，远在他乡的作者看见蓝色的天空，就像蓝色的花溪水一样流淌，此时的花溪清澈宁静，就像一首诗歌在作者心中吟唱。冬天的花溪依然生机勃勃，朵朵雪花满载情思，随着潺潺流动的溪水，流向下一个春天，流向读者的心里。

(3)这首诗歌三处写到“花”，表现了“花溪”之美，这是一条流淌着鲜花和芬芳的溪流。作者笔下，“就像矢车菊的花瓣”这个奇特的比喻让读者体会到的不仅是溪水的流动，同时似乎看到阳光下、微风中，这条美丽的溪水流光 溢彩。蓝色的溪水与天空相辉映，溪畔还有金黄的花海，同时伴着鸟儿的呜叫，“爱梦的女孩”和读者一起陶醉在这美好的意境里。在诗歌最后一节，作者寥寥数笔，描绘出严冬酷寒之下“依然碧绿”的花溪，更为绝妙的是，溪水。上“朵朵雪花”让人眼前为之一亮，冬季的花溪仍然是花的海洋。从春到冬，花满四季，情满溪流，读者的情思随着花朵、溪水流向美丽远方……

(4)这首诗歌动词的运用精练而传神，展现出极具灵性的动态之美。一个“摇曳”生动形象地写出了阳光辉映下花溪水的婀娜多姿；一个“飘”字，准确地描绘出轻柔悦耳的鸟鸣与潺潺流动的溪水声演奏出曲曲天籁之音。还有那“直长到”天际的金黄油菜花、“疯狂舞蹈”的溪底水草、“涨满”心房的五月细雨，这一连串动词勾画出一条洋溢着激情的河流，点燃了作者对花溪无限的爱意。在诗歌结尾，即便是冰天雪地中，花溪绝不会是一片死寂，朵朵雪花随着溪水“流”向远方，这流淌的动感，彰显了无穷的生命力和无尽的诗情。（只要抓住一至两个赏点，能做正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可）

24．①③⑤

25． (1)《国务院印发〈水污染防治行动计划〉》（紧扣新闻内容，符合新闻标题要求即可） (2)①2020年全周水环境质世得到阶段性改善     ②2030年力争全同水环境质垃总体改善（每空1分）

26．示例；

杠杆平衡条件调查研究表

调查者姓名：                调查时间：           

 

杠杆平衡条件调查研究表

 

备注：

 

调查对象 调查内容 调查目的	人体中的杠杆	厨房中的杠杆	备注
支点
阻力
动力
阻力臂
动力臂
调查者姓名：        调查时间：

（表格设计科学合理、内容齐备、简洁实用即可）

27．【写作指导】

 本题是一道半命题作文题。首先要补全题目，可以填写人，如他人、自己、别人等；也可以填写事物，如生命、生活、自然等。材料对“让”的内涵做了充分的诠释，“道”指生存、生活或成长的余地和空问。“让出一条道”，关键在于“让”，为什么要“让出一条道”？如何才能“让出一条道”？应该在哪些方面“让出一条道”？考生可以选取其中的一方面侧重写作。主题可确定为，宽容待人，不为己甚；尊重他人，方可和谐；等等。

【文言文译文】

    （鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打鲁固，鲁庄公将要迎战，曹刿请求规见（庄公），他的同乡说：“掌权的人会谋划这件事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫面见（庄公）。（曹刿）问（庄公）：“（您）凭什么（跟齐国）打仗？”庄公说：“衣食楚使人生活安定的东西．（我）不敢独自占有，一定拿采分给别人。”（曹刿）说：“这种小恩小惠不能遍及（百姓），老百姓是不会听从（您）的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类的，（我）从来不敢虚报数目，一定做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑（您）的。庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定以实情判断。”曹刿说：“这是（对人民）尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许（我）跟随（您）去。”

    综评：本套试卷注重考生基础知识的考查、阅读能力的培养。第一部分书写水平的考查，单列一题，旨在引起考生对书写的注意；第二部分积累与运用，题型多样，内容丰富。特别是第7题语法题，涉及词性、短语类型、句子成分和复句关系。语文活动增设图片题，旨在提高全民阅读意识，营造书香社会氛围以及倡导幸福家庭，和谐社会行动。第三部分，阅读能力的考查，引导考生关注生活、热爱文化。第四部分综合性学习水平考查，引导考生学习语文要联系其他学科，要相互渗透。第五部分写作能力考查，旨在培养考生多为别人着想，宽容待人的态度。     

2015贵阳中考语文试题试卷及答案

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