（10）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
孰：谁；之：结构助词，的；甚：厉害；于：比．句子翻译为：谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！
（11）本题是一道开放性的题目，只要联系现实、结合文本，言之成理即可．答题时刻联系思想政治的有关内容．我们现在的税收是取之于民，用之于民．作者认为“赋”是封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削．
答案：
（8）A
（9）D
（10）谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！
（11）我们现在的税收是取之于民，用之于民．作者认为“赋”是封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削．
【点评】通假字
非死则徙尔 尔：通“耳“，罢了，助词，表感叹语气．
谨食之 食：通“饲“，小心地喂养它．
古今异义
向吾不为斯役（向 古：（假使）从前 今：方向）
则久已病矣 （病 古：困苦不堪 今：生病）
以尽吾齿 （齿 古：岁月 今：牙齿）
可以已大风、挛踠、瘘、疠（可以 古：可以用来 今：能够）
去死肌 （去 古：去除 今：到…地方）
往往而死者相藉也（往往 古：到处 今：常常）
汪然出涕曰（汪然 古：眼泪流出来的样子 今：水深的样子）
汪然出涕曰（涕 古：眼泪 今：鼻涕）
而乡邻之生日蹙（生日 古：生活一天天 今：（人）出生的日子）
于是（古：在这件事上 今：连词）
词类活用
1．然得而（腊）之以为饵 名词作动词，把肉晾干
2．（岁）赋其二 名词作状语，每年
3．岁（赋）其二 名词作动词，征收赋税
4．君将哀而（生）之乎 形容词作动词，使…活下来
5．而乡邻之生（日）蹙 名词作状语，一天天
6．殚其地之（出） 动词作名词，指地里的收成
7．竭其庐之（入） 动词作名词，指家里的存粮
8．（时）而献焉 名词作状语，到（规定献蛇）的时候
9．退而（甘）食其土之有 形容词作状语，滋味甘甜

   （二）阅读下面语段，完成12-13题。（4分）
    孟子谓万幸曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是上友也。”（选自《孟子》）
    【注】善士，品德高尚的人。
12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
是以论其世也，是上友也。
13．请根据短文内容，概括孟子交友的原则。（2分）
【考点】文言文阅读综合．.
【分析】参考译文：
    孟子对万章说：“一个乡的优秀人物就和一个乡的优秀人物交朋友，一个国家的优秀人物就和一个国家的优秀人物交朋友，天下的优秀人物就和天下的优秀人物交朋友．如果认为和天下的优秀人物交朋友还不够，便又上溯古代的优秀人物．吟咏他们的诗，读他们的书，不知道他们到底是什么人，可以吗？所以要研究他们所处的社会时代．这就是上溯历史与古人交朋友．”
【解答】（12）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
是以：因此，所以；论：讨论；是：这．句子翻译为：所以要讨论他们所处的时代（以了解他们的为人），这就是和历史上品德高尚的人交朋友．
（13）本题考查概括文章内容的能力．“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士”是讲要结交天下善士；“以友天下之善士为未足，又上论古之人”是讲天下善士“未足”，结交古人；“诵其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是上友也”是讲结交古人要论世知人．
答案：
（12）所以要讨论他们所处的时代（以了解他们的为人），这就是和历史上品德高尚的人交朋友．
（13）结交天下善士；天下善士“未足”结交古人；结交古人要论世知人．
【点评】善
岂爱人之善（专长，名词）
善哉，吾请无攻宋矣（好）
罗敷善蚕桑（擅长，动词）

2016威海中考语文试卷试题及答案

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