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　　甄别阅读大意把握三意图 完形并列词最易错

　　主持人：可能自己琢磨半天也琢磨不出来，可能老师给你一点就明白了。不管差生、中等生、优秀生都要跟老师进行交流。具体咱们看一下题型，阅读理解是中考中非常重要的部分，您觉得阅读方面应该怎么样把握呢?

　　冯兴民：得阅读者得天下，2010年陕西省中考增加了一篇阅读，成了4篇了，详细统计阅读的话，第一卷四个阅读，加短文选词，应该是7个篇章的阅读，阅读在中考当中量很大，根据2011年增加一篇阅读的话，我认为阅读的考法应该是全面的考法，阅读试题呈现出有事实细节题、推理判断题、词义猜测题、标题归纳题，我想讲一下怎么样操作这些题，事实细节题，考生做的正确率比较高，可以从文章中找到，随着教材不变，试题难度加大的情况下，可能会设置一些障碍。

　　主持人：会有一些细微的变化。

　　冯兴民：细节题应该注意这个，再一个词语猜测题，这个题的做法是很多的，根据划线部分的前后两句猜测题意，还有一种是题中会出现破折号、冒号等标点符号，还有一种通过它的近义词、反义词提供的信息进行猜测，俗话说有因必有果有果必有因。

　　主持人：还要跟全文进行结合，在文章中找到一些关键性的词语。

　　冯兴民：下来我说一下标题归纳题，标题是文章的点睛之笔，一定要通读全文，掌握作者的意图，把三点掌握了，标题具有概括性、具有针对性、具有简洁性，概括性就是不能以偏概全，也不能以事实细节和抽象含义概括，把握这三个特点，标题归纳题应该做的是非常好的。

　　主持人：考生拟标题的时候应该注意。

　　冯兴民：再一个作者的意图和文章中心体，文章多次出现的关健词就是文章的中心。

　　主持人：要看到总出现的词汇。

　　冯兴民：不同的文章有不同的写作命题，一个目的就是说，让人发笑，第二个目的就是说服读者接受某种观点，第三个目的就是告知读者某些信息，带着这些理念作题，对作者的写作意图就把握比较到位。

　　说明文、应用文、记叙文这个是有的，我们中考中说明文有的时候，写作说明文相对很少，我们初中的阅读，由于词汇量、整个全面的考察能力，达不到很完全。

　　主持人：考生主要从三个意图上进行甄别。

　　冯兴民：作者把意思暗含在里面，读者的思路和作者的思路要温和性质，这样就可以读出作者的言外之意。

　　主持人：就是表达作者态度的词语，考生要琢磨。

　　冯兴民：另外还有一种文章比较特殊，就是最后一段总结全文，得出一个教训或者结论，有时还会用一句谚语或者一句话作为结尾，这一句话就是文章的中心。

　　我们读阅读的时候，就要想作者要告诉我们什么东西，我们边看边联想，然后去猜测作者的意图是什么，应该是这样子。读者看文章的时候一定带着一种理念，作者想告诉我们，然后边看边猜测。

　　主持人：还有其他什么要点吗?

　　冯兴民：建议在最后冲刺的一个月里，保持原来的作风，每天都在看，但是把量缩小一点，原来我们每天看三四篇，现在可以压缩到一、两篇，有针对性的，比如说真题、模拟题，但是每天要看，越看我们将来上了考场就比较熟悉，相对比较好作题。

2011陕西中考英语复习技巧方法

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