2013佛山中考语文试题试卷及答案
（二）阅读下面古诗，完成3、4题。
闻乐天授江州司马①
[唐] 元 稹
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
（选自《全唐诗》，中华书局，1982年7月，第2版）
【注释】①此诗是元和十年（815年）写的。这年三月元稹被贬为通州司马。
②幢幢：摇曳。
3. 诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面？（2分）
4“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔，请简要分析。（2分）
佛山市2013年高中阶段学校招生考试
语文试卷参考答案及评分标准
第I卷
一、基础知识（第小题2分，共10分）
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C
二、文言文阅读（每小题2分，共10分）
6.B 7.D 8.C 9.B 10.A
第Ⅱ卷
说明：凡主观题，文字不求一致，言之成理即可酌情给分。
题号 分值 参考答案及评分意见
三、积累与综合性学习（共15分）[来源:Z。xx。k.Com]
11. 10分 （1）山岛竦峙（2）征蓬出汉塞；（3）烟笼寒水月笼沙；（4）燕然未勒归无计；（5）学而不思则罔，思而不学则殆。
（评分说明：1-4题每空2分，第5题每空1分，各空错、漏、多一字扣1分，该空分扣完为止。）
12. 5分 示例一：从肯定角度谈：
致富离不开智慧、知识。雅莫尔研读相关信息，推断出墨西哥疫情会给美国畜牧业带来严惩危害，会引起全美肉类短缺，肉价暴涨，因此致富。可见，智慧、知识可带来财富。
示例二：从否定角度谈：
致富不能缺乏道德。作为生物学家，雅莫尔肯定知道墨西哥疫情会给美国畜牧业带来严重危害，却没有把自己的判断告知美国政府和公众。这种做法是不可取的。
（评分说明：从胆识、机遇，合法性等角度入手谈看法，如能扣住材料分析也可酌情给分。明确表达自己正确的观点，2分；能紧密结合相关材料，准确分析内容，2分；语言通顺，思路清晰1分。）
四、现代文及名著阅读（35分）
（一）
1 3. 3分 ①明指匠人在薄暮中为“我”磨的刀刃；（1分）
②暗含解剖自我，探求人和事的本质的寓意。（2分）。
14. 3分 把匠人在夕照下的身姿比作剪纸（或：运用比喻的修辞手法），（1分）形象地表现了匠人磨刀时的专注，也映衬出匠人的纯朴，同时也能引发读者的思考（2分）。
评分说明：剪纸多把纸剪出物体的轮廓来展现事物的形象。文中作者把匠人工作的身姿定格，是有意突出其专注；又略去周围的种种繁杂的景象，用干净明晰的画面映衬匠人的纯朴；而这样纯净的画面也会进一步引发读者对匠人这个小人物形象的更多思考。比喻1分，专注、单纯朴实、引发思考，答对1点给1分，答对任意2点给2分。
15. 2分 开始，“我”并不了解匠人，有所戒备、轻视，所以证据不够尊敬，用一般性的称呼，称“你”。（1分）后来，“我”对匠人有了较深的认识，对匠人产生了由衷的敬意，所以改称为“您”。（1分）。
评分说明：对用“你”的理解，答出“不了解”、“一般性称呼”即可给分。
16. 4分 示例一：选A段。（1分）A段与开头“放眼望去的人与事，往往不是它的本质”相呼应，使文章的结构更完整。（1分）更有利于点明应该透过表面来体察人和事的本质的主旨。（1分）B段过于强调刀锋的锐利，“让人不敢直视”，显现出的敬而畏之，与作者所要表达的从匠人身上得到的认识和作者要进行的自我解剖不一致。（1分）
示例二：选B段。（1分）B段照应题目，与标题“薄暮中的刀锋”相呼应；（1分）很好地表达了“我”对匠人敬业、真诚等美好品质的敬意。（1分）文末已借张老师的话说出了匠人的品质，文章到此结束，会让读者更有回味的余地。所以不用补写A段。（1分）
评分说明：只有选择，没有分析不给分；有选择，但分析不合理可酌情扣分；也可从其他角度进行分析，言之成理即可。
17. 3分 这是可以理解的，这是他诚实纯朴的品性的体现。（1分）（正如作者说的，“放眼望去的人与事，往往不是它的本质”）评价一个人的行为，要分析支配他行为的思想、性格。（1分）文中，匠人不用砂轮而手工挫刀、不接因天晚无法按质完成的工作，这些表现都说明匠人具有敬业、诚实的品质。因此，匠人拒绝多收两元的行为是符合他诚实纯朴的品性的。（1分）
评分说明：看法1分；结合启示，1分；结合文本内容分析，1分。如果只有看法，没有分析，不给分，有看法，但分析不合理可酌情给分。
2013佛山中考语文试题试卷及答案
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