14题考查：力可以改变物体的运动状态、使用简单机械——省力但不能省功；20题考查：焦点、焦距的概念及凸透镜成像的规律。这两道题都是以教材中的实验为背景，多个知识点融合，综合性较强，不仅考查了知识，同时也考察了识图与实验能力。

（二）选择题安排层次分明，由易到难。

第一层次：15～18题、此层次考查基础知识、基本技能，题的难度较小。

第二层次：8～14题、19～21题、此部分考查学生对知识的认知、体会，具有一定的综合性，属于中等难度的题；

第三层次：22、此部分考查了学生对知识的理解和应用、形成学习方法和能力以及逻辑思维能力，属于能力层次较高、难度较大的题目。

（三）从命题原则看，稳中求变，导向性强。

2011年河北省中考物理试题命题的依据是全日制义务教育《物理课程标准（实验稿）》和《河北省2011年中考文化课物理考试说明》。物理试题遵循学生的学习物理的规律，关注基础，突出能力考查。坚持“稳中有变，变中求新”，“选拔性与导向性”的原则。

对比综合部分8—14题、物理部分15—22题（三年中考试题对比表）

通过对比，发现综合部分8—14题难度相对稳定，物理部分15—22题难度降低，与去年相比，知识点在题目中的位置呈现出不固定的特点，体现命题人回避在复习教学中猜题、押题的意图，这两部分知识点考查基本稳定。在保持稳的同时求变，如选择21题将电学综合分析改为定性分析，适当地降低了难度，选择第22题抛弃以往选择题最后一道是电学综合分析计算的传统，改为密度浮力的基本考查；体现了稳中求变的原则；

如9.题巧妙地利用环境、能源、和资源是人类生存和发展的基本条件，将热机排出的二氧化碳所引起的温室效应以及新能源紧密结合在一起让学生认识到，随着热机的广泛应用，正在越来越快地推进科技进步和社会发展；同时也应该认识到当前人类现代化的生活对能源的依赖和能源紧缺对人类生存形成的巨大挑战，认识到节约能源和开发新能源才能实现社会的可持续发展。19题将社会问题中的水资源缺乏现象与物态变化知识有机地结合在一起，让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，培养学生自发的节约用水和利用所学的物理知识解决实际问题的意识。22题通过对多个已知条件进行分析，巧妙借助作草图把本题化繁为简。充分体现 “从生活走向物理，从物理走向社会” 新课程理念，全面落实了《物理课程标准》的三维目标要求。这些题对我们今后的教学中，在转变教育教学理念、教学方法、挖掘教材、重视物理过程教学、培养学生创新能力等方面有较强的导向作用。

（四）试题素材来源于生活、教材。

试题的立意都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，使学生不感到陌生，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边。如选择8题中拧干衣服、写粉笔字、燃放烟花、粉碎报纸，12题中雨天汽车低速行驶，用力向后划桨，船向前运动；15题选项中正常人的体温、成年人的手掌厚度、—名中学生的质量、成年人脉搏跳动的时间间隔；16题中超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来；17题中白炽灯仍然能发光、电动机仍然能转动、电饭锅仍然能煮饭、电熨斗仍然能熨衣服18题①汽车行驶时，司机系着安全带②火车进站前，撤去动力，仍能进站③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动

依据教材中的实验探究、家庭小实验、动手做等进行了巧妙的加工与整合，使试题源于教材又高于教材。如试卷中的9题环境、能源、和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是（    ）

   A.煤、石油、天然气是重要的化石燃料    B.大多数铁矿石中的铁元素以单质形式存在

   C.大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应  D.太阳能、风能是人类正在利用和开发的新能源

C选项（九年级上册28页地球就在我们手中），D选项能源分类与新能源的开发利用（九年级下册69---74页）

10题下列做法符合科学常识的是（    ）

A.与灯泡串联的开关安装在火线上   B.稀释浓硫酸时，把水直接倒入浓硫酸中

C.用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热    D.用测电笔辨别火线与零线时，手不接触笔尾金属体

（教科版九年级下册29页动手做，33页家庭配电线路）

14题从图五所示实验中得出的结论不正确的是（   ）

      

含有石蕊的CO₂水溶液

         甲                  乙                     丙               丁

                                        图5

A.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解

B.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态

C.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可以省功

D.丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大

14题乙、丙的实验装置图来源于课本，乙图在教科版八年级下册35页实验探究：改变物体的运动状态，丙图人教版第一册209页功的原理实验：杠杆省功吗？

17题假设导体没有电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（    ）

    A．白炽灯仍然能发光    B．电动机仍然能转动

C．电饭锅仍然能煮饭    D．电熨斗仍然能熨衣服

在教科版九年级上册75物理在线---超导体

19题我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义。图6所示为小明发明的太阳能净水器，在污水净化过程发生的物态变化是（    ）

A.先熔化，后液化      B.先汽化，后液化     

C.先升华，后凝华      D.先汽化，后凝固

（教科版八年级上册94页发展空间太阳能净水器）

 

20题让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图7所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。下列说法不正确的是（    ）

A．当物体距透镜5cm时，成正立的像

B．当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像   

C．当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小

D．当物体从距透镜20cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜

（人教版第一册85页实验）这几道题的素材取自教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性。同时也体现了稳中求变的原则。

2011河北中考物理选择题评析

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